Kinesisk samtidig forståelse av utdanning
utdanne(utdanning) I smal forstand, organiserte skoleopplæring spesialisert i organisasjoner;
Moderne barneskoleklasse i Kina
Lærere i samsvar med lover og forskrifter og bransjespesifikasjoner, i henhold til betingelsene og tittelen på skoler, og formålet med å planlegge og organisere den mentale utviklingen av de utdannede menneskene til å lære mennesker med eksisterende erfaring og kunnskap for å forklare forskjellige fenomener og fenomener for dem Problemer eller atferd for å forbedre den praktiske evnen, som er basert på en persons relativt modne eller rasjonelle tenkning for å forstå og behandle ting.Blant dem berørte folk sakte en tilstand av forståelse av en ting fra sansene til kognitiv forståelse, og danner en relativt fullstendig eller rasjonell selvbevisst tenkning.Men samtidig har folk selvbevisst tenking og deres selvsensoriske dimensjoner. av ting.
Utdanning er også en undervisning i tankene, og fordi folk har sin egen ideologi, har de en annen tenkningstrend. Den mest riktige tenkende erkjennelsen.Utdanning er også en prosess med å undervise og utdanne mennesker.Utdanning er en praktisk aktivitet som forbedrer folks omfattende kvalitet.
Etter å ha lest disse tre avsnittene, som leser, har du en klar forståelse av utdanning?Hva er egentlig utdanning?Hva er essensen av utdanning?Hvordan gjøre en god jobb?Det kan sies at du ikke kan finne svaret fra det, og din forståelse av utdanning er fremdeles abstrakt snarere enn spesifikk, vag, ikke tydelig.
Ancient Kinas forståelse av utdanning
Lære, gå til stedet,,Effekten er også effektiv;Betydning: Undervisning, lærere og professorstudenters imitasjon;Undervisning utøves ikke bare opp og ned, det vil si at den har en stor inculcation -ingrediens, men har også en lære, obligatorisk og er for mye.Utdanning, oppdra og å lage godhet, god er allerede standardisert, autoritativ og uoverkommelig.Til sammenligning forteller The Leagne til temaet hva han skal gjøre, og utdannelsen ba mottakeren gjøre det.Avgangsvinkelen er annerledes.I det store og hele «undervisning» med sterk autokrati, «utdanning» og autokrati.Dette er forklaringen på utdanning av Xu Shen, en kjent vitenskapsmann og forfatter i det østlige Han -dynastiet.
Han -dynastiet var den andre lederen for forfedrene til FA -dynastiet.Det er ikke vanskelig å forstå en slik forklaring på «undervisning» og «utdanning», men fra analystene av Confucius at utdannelsen til pre -Qin -dynastiet fremdeles har demokratiske farger.Confucius var den første personen i utdanning i kinesisk historie.
Med oppløsningen av det føydale inndelingen og føydale systemet, blir fremveksten av det sentraliserte patriarkalske diktaturet, autokratiet til gammel kinesisk utdanning sterkere og sterkere, og de demokratiske fargene blir lettere.Ideologien om utdanning har ført til tilbakevending av moderne vitenskap og teknologi i Kina.
Vestlig forståelse av utdanning
I Vesten kommer begrepet utdanning fra latinUtdanne, Prefiks «E«Betydningen av» ut «betyr» ledende «eller» eksport «, som betyr at» et bestemt middel «» «» «» «» «» «» «» «» «» «» «» «» «» «» «» «» «» » «» «» «» «» «» «» «» «» «» «» «» «» «» «» «» «» «» «», «for å forårsake noe som opprinnelig ble dykket fra kroppen og hjertet.
Fra perspektivet til ordkilde, VestenBegrepet «utdanning» er betydningen av indre hår.Å legge vekt på utdanning er en slags naturlig aktivitet, og tar sikte på å forårsake den iboende eller potensielle kvaliteten til naturlige personer fra innsiden og ut til å bli en realistisk utviklingstilstand.
I den spesifikke praksisen med vestlig utdanning er de fleste av dem basert på humanistiske tanker.Rollen til lærere er hovedsakelig retningslinjer.Familien lekser ofte gjort av barneskoleelever i europeiske og amerikanske land er en eksperimentell rapport.Gjenstandene og problemene i studien er veldig små, ofte bare en rulling av en blyant, oppløsningen av sukker og salt.Det er den største muligheten for å beskytte roten til menneskelig kreativitet— – Tankens frihet og autonomi.
La oss se på de viktigste tendensene til europeiske og amerikanske utdanningsidéer på det 17. og det attende århundre.Svaret er at den viktigste tendensen er å gi full spill til den medfødte naturen til en person, det vil si å kjenne deg selv;
Kinesisk utdanning understreker«Professor» er hovedsakelig indoktrinering;Materiale bestemmer bevissthet.De veldig forskjellige geopolitiske egenskapene til kinesisk og vestlig politikk bestemmer den enorme kontrasten til utdanningsforståelse, og skaper dermed den ledende posisjonen til moderne østlige og vestlige sivilisasjon i verden.
Det som angrer på at kineserne er at denne dagen i dag ikke er innsnevring, men utvides.
Alles forståelse av utdanning i eldgamle og moderne kinesere
I forståelsen av utdanning er lærde i alle land oppriktige.Her er den mer innflytelsesrike listen oppført.Det kan sees at Kina siden eldgamle tider har manglet mennesker som har innsikt i utdanning.
Aristoteles i det gamle Hellas:«Utdanning følger naturen.»
Platon i det gamle Hellas:«Utdanning er begrensninger og veilede unge mennesker til å dyrke sin legitime rasjonalitet.» «Innledende utdanning bør være en underholdning, slik at det er lettere for en person å finne en naturlig hobby.»
Rousseau i Frankrike:«Samfunnet er en bok, og faktum er læreboka.»
Herbat i Tyskland:«Hensikten med mennesker er flerfasettert, og det lærerne bryr seg om er mange aspekter.»
BritiskDarwinDe«»Den mest verdifulle kunnskapen handler om metoder.«»
Spencer i Storbritannia:«Utdanning er forberedt på fremtidig liv.»
Dewey i USA:«Utdanning er livet.» «Utdanning er et verktøy for fortsettelsen av det sosiale livet.» Koble til.
Tidligere sovjetisk MacIanke:«En prosent av avfallet i utdanning vil føre til alvorlige tap for landet.»
Den amerikanske forfatteren Sai Pearl (Pell· Booker): «Intensjonen med utdanning er ikke akkumulering av kunnskap, men utviklingen av mental evne.»
Tidligere Sovjetunion Suhomlinsky:«Kan ikke gjøre barns åndelige verden til å bare lære kunnskap. Hvis vi streber etter å få alle de åndelige kreftene til barn til å fokusere på leksene deres, vil livet hans bli tolerert. En person som har mange interesser, krav og ønsker.» «En god lærer er en person som kjenner psykologi og utdanning.»
Confucius legger stor vekt på utdanning, og han tar utdanning, befolkning, rikdom som de tre store elementene i landet.Han mener at vanlige mennesker bør bli utdannet, og disse ideene har beveget seg et stort skritt fremover enn slaveriets epoke.Confucius erkjente at kunnskap og moral ble dyrket av læring.«Seksualitet er lik, Xi Xiangyuan er også langt», hans «utdanning og ingen klasse» -krav stammet også opprinnelig fra ideen om «sex lignende».
Confucius forelesning
Zeng Zi:«Universitetets måte er i Mingming, i folket og til beste for det beste.»
Wang Guowei:«Hva er formålet med utdanning? Bare få folk til å fullføre. Hva er en komplett person? Det betyr at menneskelig evne er underutviklet og forsonet … den utviklet kroppen og krymper sin ånd, eller dens ånd er ikke så kalt.
Cai Yuanpei:«Utdanning er evnen til å hjelpe til med å utdanne ham til å utvikle sin egen evne, fullføre sin personlighet og kan oppfylle ansvaret til deler i menneskelig kultur. Det er ikke akademisk prestasjoner, men en sunn personlighetsdyrking.Lærer,,I stedet for å overholde,,Ikke -obinding er naturligGjenstanderInnlemme,,HellerEssens«»
Lu Xun:«Utdanning er å stille opp.» «Barneutdanning er hovedsakelig forståelse, veiledning og frigjøring.»
Tao Xingzhi:««Livet er utdanning». Han utforsket ikke bare teoretisk, men jobbet også hardt for å utøve sivil utdanning med ånden til» Gan Dang Camel «.» kreativitet.God gentleman underviser ikke, ikke lærer studenter, men lærer studenter.«»
Zhong Qiquan:«Utdanning er grunnlaget for lagt» studentutvikling «og» personlighetsvekst «.»
Qin Wenjun:«Utdanning skal være en dør, skyve den bort, full av sollys og blomster, det kan gi selvtillit og lykke til barn.»
Nie Shengzhe:«Excellence læres, og familieutdanning er spesielt viktig. Faktisk er familieopplæring grunnlaget for en person i fremtiden. Fra perspektivet til den totale utdannelsen av livet, står viktigheten av familieutdanning for80%Tyngdekraften.Familieutdanning er ikke så komplisert.»»
Huang Quanyu:«Utdanning» «Viktig er ikke å laste bilen i bilen, men injisere olje fra drivstofftanken.»
Li Zhuang:«Utdanning blir tvunget eller veiledet utdannet til å akseptere spesifikk kunnskap, regler, informasjon, ferdigheter, ferdigheter osv.»
Hva er essensen av utdanning
Hvorfor forstå essensen av utdanning
Hva er essensen av utdanning?De gamle og moderne kinesiske og utenlandske lærde forstår ikke den forskjellige forståelsen av Kina og Vesten.Kan du ha en veldig oppsummert og tydelig logikk på et øyeblikk?
Vi må vite en realitet, og vestlig utdanning er også vanskeligstilte.Den fokuserer på analyse og mangler dyrking av omfattende tenkningsevne.Analysen er som en stråle, og retningen bestemmes, og trinn for trinn, reflekterer sjelden utgangspunktet;«Hei nytt og si det gamle», legg viktig til utvikling av individuelle innovasjonsevner, legger ikke mye vekt på akkumulering av eksisterende kunnskap, og ignorerer dyrking av individuell omfattende tenkning og horisontal tenkningsevne i en viss grad.
Vi må kjenne en annen virkelighet.Enten innen samfunnsvitenskap eller naturvitenskap, er prestasjonene i det vestlige samfunnet vanskelig for oss å se tilbake.For eksempel skjæringsgjennombruddet av grunnleggende vitenskapelig forskning, nøkkelteknologi og produktive krefter.Når det gjelder ideologi, kultur og kunst, er gapet like åpenbar.Selv om vestlig utdanning ikke legger stor vekt på akkumulering av eksisterende kunnskap, har alle fagområdene i Vesten blitt systematisert, og litteratur, filosofi, maleri, musikk og naturvitenskap… Alle fagområder har et komplett system.Et slikt sett med logiske og pene sosiale og naturvitenskapelige systemer er dømt til å styre verden i denne historiske noden.Fordi vestlig utdanning dyrker kunnskapsmestene snarere enn kunnskap.(Skap en person med sterk kunnskap er mesteren av kunnskap. Mennesker som har lært mye kunnskap og å skape svak kunnskap er slaver av kunnskap)
Det er et faktum at vestlig utdanning fører til Kina er ikke urimelig.Ikke fordi Western forstår essensen av utdanning veldig nøyaktig og grundig, men fordi vi ikke har avklart karakteren av utdanning.Vi må finne ut av det, fordi vår kinesiske sivilisasjon har vært kjent i verden i lang tid, men det er ikke nå, men vestlig sivilisasjon vil ikke gi slipp på den kinesiske sivilisasjonen.Ellers, for den kinesiske nasjonen, vil det være en katastrofe!
Essens av utdanning
Utdanning er delt inn i tre nivåer: Topplaget er å lære studentenes kunnskap; Helse utdanning.Studentenes fysiske og mentale helse er det grunnleggende utgangspunktet og destinasjonspunktet for utdanning.Derfor, fra samfunnsvitenskapens perspektiv, er essensen av utdanning å fremme lærernes fysiske og mentale utvikling for å forbedre læringsevnen, og dermed forbedre akkumulering av kunnskap og forbedre evnen til å tenke til å dyrke evnen til å skape ny kunnskap ; og ordnet som mulig.Som et resultat er essensen av kinesisk utdanning å dyrke etterkommere av Yan og Huang som har sterk fysisk og mental helse med evnen til å utvikle ny kunnskap!
I spesifikk pedagogisk praksis bør kunnskap plasseres i en viktig posisjon, læringsevnen plasseres i en kritisk stilling, og fysisk og mental helse bør plasseres i kjerneposisjonen.Enten det er å utdanne andre eller selvutdanning, er det delt inn i to trinn for hver utdanningspraksis.I det første trinnet må vi først vurdere om det er bra for studentenes fysiske og mentale helse. bidrar til studentenes fysiske og mentale helse, og den vil bli kronet.På denne måten, fullfør en komplett og korrekt utdanningsaktivitet.Husk at hver utdanningsaktivitet er en komplett lukket sløyfe.Bare av professoren og inspirasjonen kan de beste resultatene oppnås.På denne måten er studentene i vår utdanning utviklet på en all -round måte. .
Det er viktig å understreke at det ikke bare er en smal forståelse å gjøre en bred forståelse av utdanning, fordi utdanning tilhører både samfunnsvitenskapelig kategori og kategorien naturvitenskap.Ellers, for landet, familier og enkeltpersoner, må de lide mye.Utdanning i bred forstand mener at alle aktiviteter som forbedrer folks kunnskap og ferdigheter, påvirker den fysiske og mentale utviklingen av mennesker og påvirker folks ideologiske ideer har pedagogiske effekter.Den smale utdannelsen er en sosial aktivitet som påvirker folks fysiske og mentale utvikling som det direkte målet, hovedsakelig refererer til skoleopplæring.Vi må følge utdanning av generalBegrepet «naturlige ting og sosial Vientiane kan utdanne mennesker».
Kunnskap akkumuleres i venstre hjerne, og utseendet samler seg i høyre hjerne
